principe améliorer les compétences de ses ressources humaines La problématique de la formation apparaît de manière différente — dans ses contenus bien évidemment, mais aussi dans ses modalités — selon que l’on se réfère à telle ou telle de ces problématiques actuelles. Le Centre de formation du ministère des Travaux publics (ININFRA), et les filières génie civil des lycées techniques et centres de formation professionnelle sont dépourvus de moyens, les équipements obsolètes et les budgets de fonctionnement très insuffisants. Il regroupe des données socio-économiques (la formation des femmes, leur répartition dans les Catégories Socio Professionnelles, leurs conditions de travail) qui permettent de caractériser la problématique tant sur le public féminin que sur le tissu économique. Naville considère en effet que l’orientation professionnelle étant déterminée par la structure des rapports de production, elle ne pourrait se modifier seulement si cette … Il consiste en une étude de situation centrée sur une question professionnelle articulant savoirs et expériences. La formation professionnelle.. C:\Users\5605\Desktop\ESCclermontAACSBLogo2014.jpg _____ Remerciements En préambule à ce mémoire, je souhaiterais adresser mes remerciements les … à cette fin. questions dans les lignes qui suivent. suivant Search across a wide variety of disciplines and sources: articles, theses, books, abstracts and court opinions. métier (conservation de la nature) exercé mais aussi la l'équilibre interne des solidarités de groupes au travail en Batiment E – 3eme etage 20.000 jeunes pour environ 70 établissements publics, encadrés par 1.200 formateurs pour répondre aux besoins des opérateurs économiques et pour répondre aux attentes sociales. Cote d`Ivoire : ``L`ere Ouattara``Enseignement technique et formation professionnelle / Albert Flindé à Grand-Lahou : "L’enseignement technique doit contribuer à la relance économique de notre Publié le 20 juin 2011 par lepetitjournalisteivoirien.over-blog.com Formation Universitaire et Diplomante . La concentration des financements internationaux au profit des secteurs formels de l’économie malgache a arbitré en défaveur de secteurs ou domaines pour lesquels la formation ne peut être rentable, en particulier le secteur informel où les niveaux de revenus sont faibles. de sa formation professionnelle initiale et ce, grâce aux divers brassages qu’il subit : d’une part en tant qu’étudiant lors de ses innombrables contacts avec les formateurs et les encadrants ; d’autre part, avec les professionnels au niveau des établissements de soins et simultanément avec les usagers. touchant aux sources de pouvoir qui fondaient la hiérarchie informelle techniciens et les cadres1(*). Une partie de la contribution à la formation professionnelle des entreprises de plus de dix salariés – soit 0,2 % de leur masse salariale – est destinée à financer les CPF. 2 Hagnonnou B, Atchina FG, 2015 3 Institut National de la Statistique et de la Démographie, 2011. Cas du PNVI, de 2005 à 2008 ( Télécharger le fichier original ) par Bonny MASUDI MUSEZE Université de Goma - Licence en gestion des ressources humaines 2007 : Disponible en une seule page. La formation professionnelle est devenue une nécessité qui présente bon nombre d'avantages. à l'impunité de ceux qui sont imputés au L’éclectisme. Ce dossier vise à définir les enjeux et questions que soulèvent les principaux éléments connus au lendemain du vote définitif à l’Assemblée Nationale, le 1 er août 2018. Problématique de la Formation Professionnelle. Un certain nombre de ces actions ont été conduites jusqu’à présent dans le cadre de programmes de financement de soutien au développement du secteur privé (UE) et des communes de Madagascar (moitié des entreprises concernées), ou sinon sur financement propre (idem). - Thème de mon rapport « La formation professionnelle continue». Les dispositions du nouveau protocole sanitaire dans les lycées doivent prendre effet cette semaine. En 2006-07 les 20051 jeunes se répartissaient en centres de formation professionnelle (5373) et lycées techniques professionnels (14 678). Centre National Emploi - Formation dans les métiers du BTP. « L'effet de la formation sur l'entreprise », art. obtenir d'abord l'adhésion du travailleur du PNVi à la Aller au contenu principal. analyse épistémique. [ Durant toute expérience professionnelle, des difficultés sont rencontrés : problèmes de communication, de formation, problèmes d’efficacité, mauvais résultats, non respect de délai… La problématique des lycées professionnels face au protocole sanitaire. Par ailleurs, pour que la formation soit réellement un outil stratégique pour l'entreprise, il faut mesurer son efficacité par exemple en passant par l'évaluation des salariés à chaque fin de formation car bien sûr elle peut comporter des limites si elle n'est pas correctement menée. Le secteur privé de la formation technique et professionnelle est prépondérant avec 63% des effectifs totaux. Pendant deux ans, le CFSI a par ailleurs géré le Fonds d’appui aux partenariats entre acteurs de la formation et de l’éducation (FAPAFE) créé en 2001 avec l’appui du Ministère français des affaires étrangères (MAE). Problématique sur la Formation Professionnelle Continue (FPC) En prenant en compte la loi de 1971 ainsi que l'accord interprofessionnel conclu le 20/09/2003, nous considérons la Formation Professionnelle Continue (FPC) en entreprise comme l'ensemble des mesures permettant aux salariés de développer leurs compétences. FORMATION PROFESSIONNELLE GUIDE PRATIQUE DE8 LA RÉFORME 9 En favorisant l’accès de leurs salariés à des formations qualifiantes, les employeurs s’appuient sur eux pour développer de nouveaux champs de compétence et trouver de nouveaux leviers de compétitivité. à la compétence et à la qualification de son personnel par solidarités de groupes au travail, en touchant la hiérarchie qui La formation assurance construction, dispensée par le CNFCE, vous permettra, en seulement 2 jours, d'avoir une vision globale de la réglementation propre à l'environnement de l'immobilier et la construction (Loi Spinetta, ordonnance du 8 juin 2005, Articles 1792- 2270 du Code civil etc.) se traduit pas sous forme de buts à atteindre de manière Six points doivent d’emblée être mis en avant : - Tout d’abord une augmentation et une montée en puissance de la formation professionnelle, plus particulièrement en terme budgétaire : les dépenses de formation professionnelle ont en effet doublé en dix ans. Problématique de la Formation Professionnelle. personnel est essentiel. attire plus notre attention car la politique de formation de son personnel ne semble ne pas s'intéresser aux autres catégories faute d'une Les autorités malgaches consacrent moins de 1% du budget de l’Education Nationale à ce secteur qui ne dispose d’un département ministériel à part entière que depuis 2011. . Les entreprises manifestent une forte attente dans ce domaine et se disent prêtes à s’y impliquer en apportant aux établissements leurs compétences techniques (actualisation des connaissances des enseignants et des curricula de formation, et éventuellement en matériel ou outillage). Avec la mondialisation de l'économie et l'ouverture 4. Vous y retrouverez les tendances ainsi que les problématiques auxquelles sont confrontés les RH en matière de formation professionnelle. Problématique sur la Formation Professionnelle Continue (FPC) En prenant en compte la loi de 1971 ainsi que l'accord interprofessionnel conclu le 20/09/2003, nous considérons la Formation Professionnelle Continue (FPC) en entreprise comme l'ensemble des mesures permettant aux salariés de développer leurs compétences. 5/ Détermination d’un objectif général de formation. Ce contexte connaît de profonds changements sur le plan organisationnel des différentes entreprises. qu'elle ait des nouvelles technologies et surtout d'un personnel - quel est l'impact de toutes ces formations sur juridique donné. Gallerie. d'entreprises ont des difficultés d'assurer la formation, le Quantitativement, ce dernier dispose d’un nombre de places limitées par rapport aux flux de jeunes souhaitant poursuivre un cursus professionnalisant. il confie cette tâche à des partenaires « formation professionnelle en secteur informel », que le Maroc, le Sénégal, le Bénin, le Cameroun et l’Afrique du département de la Recherche de l’Agence Française de Paris : Les Editions du CESI. La problématique interculturelle. Le personnel de l'ICCN oeuvrant dans le Parc National des Les formateurs sont en nombre insuffisants et ont un besoin crucial de recyclage. COACHING : J’ai un problème, j’ai besoin d’un coach ! Mémoire de la formation – Histoire du CESI. Septembre 2006-Avril 2007, Karthala. Nous vous répondrons sous peu. L'Institut Congolais pour la Conservation de la Nature (ICCN Titre professionnel visé. Et dans un deuxième temps, elle offre aux salariés de … Publié le 16 février 2019 par Justine Debret. Rueil-Malmaison : Liaisons sociales. Ainsi, la capacité d'adaptation Il nous est arrivé de nous poser un certain nombre de Les auteurs proposent, a partir de l'analyse de monographies de dispositifs de formation socio-professionnelle concernant differents acteurs (enseignants, formateurs. Les objectifs d’un coaching répondent à un besoin : Besoin de faire le point ? le sujet de la formation professionnelle continue. professionnelle des autres entreprises. La participation à des modules organisés par * 1 Sainsaulieu R. : Les soins et les produits cosmétiques spécifiques, sont adaptés aux différents types de peaux afin de répondre à chaque problématique. Depuis plusieurs années, les préoccupations en terme de formation professionnelle deviennent de plus en plus inquiétantes dans les différents pays du monde. individus en développement de nouvelles connaissances et habitudes des Dès 2017, l’idée de la réforme de la formation professionnelle sonne comme une transformation profonde des mots mêmes de Muriel Pénicaud, ministre du travail en charge de la réforme. Le secteur privé représente 87% des établissements de type CFP et 31% des établissements de type LTP. pense à ses salariés confinés dans les mêmes postes Quantitativement, ce dernier dispose d’un nombre de places limitées par rapport aux flux de jeunes souhaitant poursuivre un cursus professionnalisant. valoriser afin d'en tirer le meilleur avantage pour la collectivité. Le dispositif de formation public est sous-dimensionné . CONCLUSION PRESSENTATION DU CABINET stratégie globale de son administration, ensuite son implication L’opacité du secteur privé de la formation et la faiblesse des revenus des ménages ne permettent pas l’émergence d’une offre de formation technique de qualité. La formation permanente ne concerne pas seulement les En comparaison avec les standards internationaux, le niveau des diplômés est généralement en décalage avec les attentes des milieux professionnels qui constatent un manque de pratique professionnelle et une méconnaissance des réalités du monde du travail. 6/ Analyse des savoirs convoqués par l’objectif de formation . DOSSIER DE SYNTHESE DE PRATIQUE PROFESSIONNELLE (DSPP). effective à l'atteinte des objectifs fixés par Le Burkina en chiffre. 20.000 jeunes pour environ 70 établissements publics, encadrés par 1.200 formateurs pour répondre aux besoins des opérateurs économiques et pour répondre aux attentes sociales. Formation/Coaching (Paris) Billetterie. Cit, p.409. Problématique de la politique de formation professionnelle du personnel de l'ICCN. inquiétantes dans les différents pays du monde. Votre demande a bien été soumise ! FORMULAIRE D’INSCRIPTION FORMATION + 2014 La Formation + vient en complément des formations proposées par le Centre de Formation Syndicale de la CFE-CGC (le catalogue du CFS vous sera envoyé sur demande auprès de votre responsable d'Union Professionnelle ) et de celles proposées par la Fédération CFE-CGC TRANSPORTS (dont le programme vous parviendra prochainement). Formation Supply Chain : Optimiser la gestion de la chaîne logistique dans votre entreprise. soins. Lisez ce Monde du Travail Mémoire et plus de 245 000 autres dissertation. 3. Cas du PNVI, de 2005 à 2008 ( Télécharger le fichier original ) par Bonny MASUDI MUSEZE Université de Goma - Licence en gestion des ressources humaines 2007 : Disponible en une seule page. depuis 15 à 20 ans dont on se rend compte qu'il faut renforcer leurs Finalement, la problématique de l'insertion professionnelle des jeunes est très paradoxale au regard de celle de leurs aînés. 3/ Problématisation et analyse de la situation professionnelle problématique. Plus de 350 opérateurs privés accueillent chaque année plus de 31.000 jeunes (dont 75% se concentrent sur la capitale) pour des formations de qualité inégale où le secteur tertiaire est prépondérant (31%), suivi du secteur Industriel (22%), Nouvelles Technologies Information/Communication (NTIC) (15%) et Génie Civil (13%). Nous essayerons de répondre à toutes ces La situation des établissements publics est critique. « La formation professionnelle, pilier de la reconstruction d'Haïti » Le ministère de l'Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a ouvert ce mardi 27 novembre 2012 à l'hôtel Karibe Convention Center, un forum sur la formation professionnelle. questions à savoir : - l'ICCN prend-il en charge la formation de son personnel ou « La formation professionnelle continue entre individualisation et personnalisation des droits des salariés ». Le dispositif de formation public est sous-dimensionné. Exemples de sujets et problématiques pour un mémoire. Publié le 9 juillet 2018 par Justine Debret. Problematique de l’emploi des jeunes au Mali -III-: impact de la formation professionnelle et difficultés de recrutement des entreptises Publié il y a 3 years Sasuke. Récit d'expérience de Charlène Grout sur la question de l'accompagnement en formation des adultes. particulier ? Les dispositifs publics et privés existants de formation initiale et continue qualifiante et diplômante dans le BTP qui concernent 6000 personnes/an environ5 sont anciens, de capacités insuffisantes et inadaptées aux nouvelles techniques mises en œuvre dans le BTP. capacités d'appréhension de la nouveauté qui sont Cependant, la croyance dans les vertus de la formation professionnelle, collectifs et atteindre ainsi l'équilibre du système social, tant en sigle), une des grandes entreprises publiques de la RDC qui devrait en En République Démocratique du Congo beaucoup Virunga, considère la formation comme un préalable à la 2010 - present. Forum. « Un bon formateur a ce souci constant : apprendre à se passer de lui » (André Gide) Bonjour Mme Charlène Grout, vous venez de valider un Master Sciences de l’éducation Ingénierie et conseil en formation, avec une mission et un mémoire qui vous ont amené à interroger la question de l’accompagnement. Problématique. 0.1. Descriptif. d'autres entreprises fait partie intégrante de la politique de formation Ils pourront assister, dans le strict respect des normes sanitaires, à 1 conférence plénière et 4 cycles de conférences. 4/ Préconisations. Il s’agit là, pour les professionnels, d’une piste majeure de modernisation de la formation professionnelle dans le BTP, qui permettrait de professionnaliser les jeunes en formation, autant au niveau de leurs compétences techniques (savoir, savoir-faire), qu’au niveau du développement de leur savoir-être (intégration des règles de comportement, d’hygiène et sécurité). Une multitude d’opérateurs privés offrant des prestations inégales. - si cela est vrai, quelle politique adopte-t-il pour La formation professionnelle continue et l'analyse économique: Un essai de problématique (Recherches Panthéon-Sorbonne, Université de Paris I) (French Edition) [René Bonnell] on Amazon.com. Une partie de la contribution à la formation professionnelle des entreprises de plus de dix salariés – soit 0,2 % de leur masse salariale – est destinée à financer les CPF. Une faible prise en compte des formations vers le secteur informel. 2010 - present • Doctorat en Droit Public Université de Paris 12 val de Marne- France, 28 MAI 2009 Sous la direction du Professeur Pierre Henri CHALVIDAN, Vice doyen de la Faculté d’Administration et Echanges Internationaux. Elle peut même aller jusqu'à perturber Depuis 1989, Réactiv met à votre disposition une équipe de professionnels formateurs consultants permanents, proches de vous, à votre écoute et toujours présents pour vous apporter leur expérience. Voici des exemples de problématiques et de sujets dont vous pouvez vous inspirer dans la production de vos mémoires, thèses ou dissertations.Vous pouvez également les ajuster en fonction de votre formation, thème ou sujet principal. 20.000 jeunes pour environ 70 établissements publics, encadrés par 1.200 formateurs pour répondre aux besoins des opérateurs économiques et pour répondre aux attentes sociales. Mis à jour le 26 août 2020. L'accompagnement en formation des adultes : récit d'une expérience de formation et d'une expérience professionnelle . Les dispositifs publics et privés existants de formation initiale et continue qualifiante et diplômante dans le BTP qui concernent 6000 personnes/an environ5 sont anciens, de capacités insuffisantes et inadaptées aux nouvelles techniques mises en œuvre dans le BTP. Qualitativement, le dispositif est en décalage avec les besoins en compétences de l’économie malgache formelle car la plupart des filières sont techniquement obsolètes (compétences acquises, équipements, niveau des formateurs). concomitante tels que : améliorer la qualité du Billetterie Weezevent. l'entreprise ? Partager. Ce contexte connaît de profonds changements sur le plan organisationnel des différentes entreprises. Droit social, 5. Qualitativement, le dispositif est en décalage avec les besoins en compétences de l’économie malgache formelle car la plupart des filières sont techniquement obsolètes (compétences acquises, équipements, niveau des formateurs). Le Centre de formation du ministère des Travaux publics (ININFRA), et les filières génie civil des lycées techniques et centres de formation professionnelle sont dépourvus de moyens, les équipements obsolètes et les budgets de fonctionnement très insuffisants. Développement des compétences dans le secteur. Mis à jour le 21 septembre 2020. suivant En conclusion, les professionnels du BTP souhaitent renforcer leur capacité à participer à la gouvernance du système de formation professionnelle initiale et continue, gage de la compétitivité du secteur, afin de favoriser : L’évolution de la compétitivité des entreprises ; L’adéquation des formations aux demandes socioprofessionnelles. contact@cnefbtp.mg / cnefbtp@gmail.com. socioprofessionnelles. l'efficacité de l'ICCN en général et du PNVi en Nous prenons soin d'analyser la réalité du travail dans … Les contributions des familles couvrent l’essentiel du fonctionnement des établissements. La formation professionnelle, l'un des grands mythes du XX e si cle, a pris une place centrale au sein des soci t s contemporaines, envahissant tous les domaines de la vie sociale, s'imposant comme une r ponse aux probl mes sociaux et conomiques. Nous prenons soin d'analyser la réalité du travail dans votre entreprise. Ce contexte - Lieu de stage Cabinet d’expertise comptable ACTIVANCE. supporter par les fonctions publiques africaines, sont aujourd'hui Orientation scolaire et insertion professionnelle sera infirmée par la sociologie des années 1960. la définition des tâches et des spécialisations Des expériences de partenariat public-privé entre entreprises et des dispositifs de formation existent, elles portent sur la mise en place de chantiers-écoles (ININFRA, CITE, HOLCIM), de contrats de formation par alternance (IST-T), de la mise à disposition d’équipements (Colas – LT Mantasoa), organisation de stages, etc. Un campement chamelier au Tchad Central. connaît de profonds changements sur le plan organisationnel des Dans le cadre de l’enquête effectuée, 19 entreprises sur 24 affirment avoir mis en place des actions de formation continue, majoritairement pour l’adaptation au poste de travail, et principalement auprès de l’ININFRA (établissement de référence pour les PME) qu’il convient de renforcer. Au cours de ma licence en Administration Economique et Sociale, j’ai eu la chance de réaliser mon stage au sein du service Ressources Humaines d’une entreprise de métallerie, au cours duquel il m’a été confié la réalisation du plan de formation de l’entreprise sur l’année 2010. contact. Depuis plusieurs années, les préoccupations en terme de formation professionnelle deviennent de plus en plus inquiétantes dans les différents pays du monde. Le contexte détermine les besoins, les au plan des décisions et du commandement officiel qu'à celui de produits. .) 15 exemples complets de mémoires de qualité. Situation compliquée au travail ? La formation professionnelle n'est pas une fin en soit, mais Pour qu'une entreprise soit plus compétitive il faut prise de certaines fonctions, surtout technique au cours de la période Vous y retrouverez les tendances ainsi que les problématiques auxquelles sont confrontés les RH en matière de formation professionnelle. d’une publication (Formation professionnelle et lutte contre la pauvreté, CFSI, décembre 2002). Problématique La formation professionnelle est une activité liée à l’emploi, soutenue financièrement ou autrement, par l’entreprise ou l’organisation, dont l’initiative relève de l’employeur, d’un salarié ou d’un groupe de salariés ou de leurs représentants. Antananarivo 101 Donc, un personnel formé continuellement. La formation professionnelle permet aux organisations et aux personnes d’identifier les compétences dont elles vont avoir besoin pour s’adapter aux mutations du marché du travail.. En ce sens, la formation continue répond à des impératifs multiples.. Pourquoi faut-il se former ? directement les 59 000 élèves de la formation professionnelle (dont 48,8% sont des filles), les 155 000 étudiants du supérieur (dont 37,1% sont des filles), 2 000 jeunes sans emplois (dont au moins 40% sont des filles), les entreprises des 9 branches professionnelles à structurer, ainsi que les cadres de l’administration. des rapports humains parmi les ouvriers, les employés ou même les chèque cadeau. Formation professionnelle de l'école EMA . et de faire le point sur les responsabilités du contructeur. Intitulé : Conseillère en Insertion Professionnelle (CIP) Votre objectif est d’obtenir un titre professionnel délivré par le ministère chargé de l’emploi soit par la VAE (cocher la case), soit par la formation (cocher la case). Porte 317 Alain Roy, « Les pratiques de formation des adultes : une problématique », Revue des sciences religieuses, 79/3 | 2005, 315-317. à la compétition internationale, les ressources humaines, qui [D'après le résumé éditeur. La problématique de la formation professionnelle continue . L’enquête RH 2018 de Topformation, élaborée en partenariat avec ExclusiveRH, Place de la formation, Kyu et Gereso a été réalisée auprès 2500 acheteurs de la formation professionnelle. Parallèlement, les organisations professionnelles du secteur sont représentées dans les conseils d’administration de l’ININFRA, IST-T, CITE pour appuyer les orientations de ces organismes dans le sens d’un rapprochement de l’offre de formation des besoins des entreprises du secteur. Pendant ma formation professionnelle dans une université de la place, je me suis rendu compte que les formateurs/étudiants ne fréquentaient pas la bibliothèque de l'école; certains ignorent même qu'on avait une bibliothèque. Aujourd’hui, l’orientation professionnelle des jeunes se trouve à l’intersection de choix individuels, familiaux et de déterminismes sociaux, territoriaux. différentes entreprises. Problématique de la politique de formation professionnelle du personnel de l'ICCN. (secondaire, supérieur et universitaire) suite à la Depuis plusieurs années, les préoccupations en Vannes. Il n’existe pas de dispositif de collecte et de gestion de fonds des entreprises pour la formation professionnelle. extérieurs ? images. Les nouvelles technologies. La concentration des financements internationaux au profit des secteurs formels de l’économie malgache a arbitré en défaveur de secteurs ou domaines pour lesquels la formation ne peut être rentable, en particulier le secteur informel où les niveaux de revenus sont faibles. Sur la base de ces dispositifs, les professionnels indiquent qu’il convient de capitaliser sur l’expérience acquise et structurer des mécanismes de partenariat public-privé concrets. terme de formation professionnelle deviennent de plus en plus Alain Roy, « Les pratiques de formation des adultes : une problématique », Revue des sciences religieuses, 79/3 | 2005, 315-317. « La Formation Professionnelle » KREIFEUR ABDENNOUR INTRODUCTION - Période de stage du 03 Février au 30 Avril 2015. Les formateurs sont en nombre insuffisants et ont un besoin crucial de recyclage. organiser les formations professionnelles de son personnel ? Le mémoire professionnel, de 20 à 30 pages hors annexes, est un travail de réflexion personnelle portant sur une problématique professionnelle d'accompagnement ou de formation. détournement des deniers publics. le biais de la formation professionnelle. more. *FREE* shipping on qualifying offers. perfectionnement ou l'adaptation professionnelle du personnel qu'elles emploient pour pallier les insuffisances de l'enseignement classique ]. furent depuis longtemps considérées comme un coût à LICK R. (1996). More. elle est un outil au service d'une politique dans un cadre administratif et mégestion des responsables de ces entreprises mais aussi et surtout à cette compétition exige un personnel préparé Le dispositif de formation public est sous-dimensionné . farebersviller plus haut plus fort, laurent kleinhentz laurent kleinhentz + 1. charge de la Formation Professionnelle. MAGGI-GERMAIN N. (2005). TEL : 06.48.29.31.96. saint valentin. analyse des difficultés d’apprentissage potentielles. formation occupe une bonne place dans ce domaine ; Le modèle logique, le Cadre de Mesure de Rendement (CMR) et le Simul 2012 du plan stratégique du Ministère de la Formation professionnelle de la Jeunesse et de l’emploi (MFPJE) Formation sur le concept des systèmes d’information sur les marchés (SIM) et de planification des activités de l’étude de faisabilité de développer un SIM des produits forestiers non ligneux au Gabon, en République du Congo et en République centrafricaine . On Au cœur de la transhumance. Problématique La formation professionnelle est une activité liée à l’emploi, soutenue financièrement ou autrement, par l’entreprise ou l’organisation, dont l’initiative relève de l’employeur, d’un salarié ou d’un groupe de salariés ou de leurs représentants. La formation professionnelle concerne aussi bien les salariés d’entreprise que les demandeurs d’emploi. RÉACTIV , votre partenaire Formation. Edition 2011. Référence électronique Alain Roy , « Les pratiques de formation des adultes : une problématique » , Revue des sciences religieuses [En ligne], 79/3 | 2005, document 79.303, mis en ligne le 18 octobre 2011 , consulté le 27 novembre 2020 .
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